Le psychomotricien contribue au développement des capacités psychomotrices (coordination, équilibre, motricité fine, graphisme, … ) par un travail rééducatif. Mais il peut également avoir un rôle thérapeutique dans le cadre de problématiques telles que la gestion des émotions, l’anxiété, le TDA/H, ou encore les troubles sensoriels.”
“Consultez en cas d’inquiétude, cela vous rassurera »

POUR LES  ENFANTS

• Lorsqu’il y a un retard d’acquisition de la marche, station assise, propreté
• Lorsqu’ils présentent un handicap, sensoriel, moteur ou psychique
• Lorsqu’une maladresse, une gêne dans les gestes de la vie quotidienne est constatée, des chutes régulières
• Pour des enfants solarisés en maternelle ou primaire présentant :
  • Des difficultés de repérages dans l’espace, dans le temps
  • Des problèmes de latéralisation
  • Des difficultés pour suivre le rythme scolaire, des difficultés d’apprentissage,
  • Un précocité intellectuelle engendrant des décalages avec des compétences psychomotrices.
  • Lorsque l’enfant n’écrit pas bien ou trop lentement ou avec beaucoup d’efforts
  • Des difficultés d’attention, de concentration, pour se poser en classe
• Lorsque l’enfant ne contrôle pas bien son corps, sa motricité ,
• Lorsqu’ils sont toujours en mouvement, instables ou au contraire trop inhibés, passifs
• Tendus, qui ont du mal à se détendre à se relâcher et montre des signes de stress…
• Anxieux, déprimés, angoissés
• Qui dorment mal, présentent des tics, des bégaiements

POUR LES ADOLESCENTS ET JEUNES ADULTES

• Souffrant de difficultés relationnelles avec les pairs, de communication
• Montrant des difficultés de concentration, de mémoire…
• Vivant des situations de stress
• Présentant des problématiques en lien avec le vécu du corps, ils sont « mal dans leur peau »,
• Présentant des troubles du comportement, des troubles alimentaires, des addictions…
• Montrant un  manque de confiance et d’estime de soi

ELLE S’ADRESSE AUSSI AUX ADULTES

• Présentant des troubles psychomoteurs « classiques » : équilibre, motricité fine, repérages dans l’espace, dans le temps, concentration, schéma corporel
• Présentant des difficultés liées au contexte professionnel, familial : ruptures, licenciement, divorces, décès
• Vivant des situations de stress  : anxiété, sommeil perturbé, fatigue…
• Étant confronté à des situation particulières : grossesse pathologique, sevrage, handicap
• Difficultés à retrouver un bon équilibre corporel

AUX SENIORS, ET AUX PLUS AGES

• Préoccupés par rapport à la perte d’autonomie dans la vie quotidienne  :
  • après une chute,
  • apparition de tremblement,
  • intervention post AVC ou traumatismes touchant les fonctions psychiques, corporelles et émotionnelles
• En repli, dévalorisation de l’image de soi, dépression
• Présentant une diminution des capacités cognitives (perte de mémoire, orientation dans l’espace dans le temps, organisation…)